{"id":428,"date":"2010-01-20T20:35:59","date_gmt":"2010-01-20T20:35:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.boussetta.info\/?p=428"},"modified":"2010-01-20T20:35:59","modified_gmt":"2010-01-20T20:35:59","slug":"meta-studenti-da-bocciare-in-italiano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.talianiya.com\/?p=428","title":{"rendered":"\u00abMet\u00e0 studenti da bocciare in italiano\u00bb"},"content":{"rendered":"<h3>Scuola L&#8217; indagine compiuta assieme all&#8217; Accademia della Crusca.  Analizzate 6 mila prove dell&#8217; esame del 2007<\/h3>\n<h1>\u00abMet\u00e0 studenti da bocciare in italiano\u00bb<\/h1>\n<h2>L&#8217; Invalsi: nei temi della maturit\u00e0 errori di ortografia e periodi  senza senso<\/h2>\n<p><!--more--><br \/>\nROMA &#8211; Alla fine del percorso scolastico, dopo 13 anni di lezioni ed  esercitazioni, la prova scritta di italiano rappresenta un problema per  la met\u00e0 degli studenti. Errori di ortografia, uso inappropriato della  punteggiatura, periodi senza senso: sono sbagli che ricorrono con  preoccupante frequenza negli elaborati della maturit\u00e0 2007, sottoposti  al vaglio dell&#8217; accademia della Crusca e dell&#8217; Invalsi (l&#8217; Istituto per  la valutazione).    La prova di italiano, la pi\u00f9 importante nella  tradizione scolastica, alla quale viene attribuito un significato  culturale fondamentale, non gode di ottima salute. La sua cartella  clinica \u00e8 la spia di difficolt\u00e0 che riguardano la capacit\u00e0 di  organizzare gli argomenti, di padroneggiare la sintassi. Dalla  correzione dei temi da parte dei commissari della maturit\u00e0 tutto questo  per\u00f2 non appare. Un velo di comprensione e buonismo riduce a una quota  minima la percentuale delle prove insufficienti.    \u00abHo qui un tema  della maturit\u00e0 2007 &#8211; dice la professoressa Elena Ugolini, dell&#8217; Invalsi  &#8211; \u00e8 pieno di errori gravissimi di ortografia come &#8220;dopo guerra&#8221; o  &#8220;degl&#8217; anni&#8221;, di errori di punteggiatura, dell&#8217; organizzazione logica  della frase che evidenziano un livello linguistico di terza elementare.  Mi domando che cosa \u00e8 stato insegnato a questo ragazzo in 13 anni di  scuola\u00bb. \u00abNon si tratta di povert\u00e0 di pensiero &#8211; continua -, ma di non  possesso di strumenti essenziali: un ragazzo cos\u00ec che futuro pu\u00f2 avere.  La scuola si deve interrogare\u00bb.    Le difficolt\u00e0 dei nostri diciottenni  sono venute alla luce con un&#8217; indagine condotta dall&#8217; Accademia della  Crusca e dall&#8217; Istituto di valutazione su 6.000 prove scritte di  italiano della maturit\u00e0 2007. Gli elaborati gi\u00e0 valutati dai membri  interni sono stati sottoposti ad altre due correzioni. Una \u00ablibera\u00bb,  affidata a dei professori che si sono attenuti a criteri soggettivi, l&#8217;  altra basata su criteri guida elaborati dall&#8217; Accademia della Crusca al  fine di accertare la padronanza della lingua italiana. Ed ecco il  risultato.    I commissari hanno assegnato un punteggio basso, cio\u00e8 meno  di 10 (per ciascuna delle tre prove scritte il punteggio va da 1 a 15,  ndr) al 20 per cento dei ragazzi. Per i correttori \u00abliberi\u00bb invece i  temi insufficienti erano il 52 per cento. Ancora pi\u00f9 severo il giudizio  dei correttori che hanno misurato la padronanza linguistica degli  studenti con i criteri indicati dalla Crusca: bocciato il 58 per cento  dei temi. Per gli esaminatori ufficiali il 25 per cento dei temi  meritava un punteggio alto, da 13 a 15. Per i correttori liberi e quelli  che hanno utilizzato i criteri della Crusca i temi ben scritti erano  rispettivamente il 12 e il 14 per cento.     La prima cosa che salta  agli occhi \u00e8 la differenza tra il primo giudizio, quello ufficiale, e le  due successive valutazioni, in qualche modo coincidenti. Alla maturit\u00e0  un po&#8217; pi\u00f9 di oggettivit\u00e0 nei punteggi non farebbe male. Ma il dato pi\u00f9  preoccupante che l&#8217; indagine Crusca-Invalsi fa emergere \u00e8 quello della  padronanza della lingua e delle capacit\u00e0 espressive acquisite al termine  di un intero ciclo di istruzione.     Giulio Benedetti       RIPRODUZIONE RISERVATA IL COMMENTO    di Giorgio De Rienzo    nelle  Idee&amp;Opinioni     Gli insegnanti    I commissari avevano assegnato  bassi voti &#8211; meno di 10 &#8211; al 20 per cento dei ragazzi<\/p>\n<p><!-- google_ad_section_end -->Benedetti Giulio<\/p>\n<p><strong>Pagina 25<\/strong><br \/>\n(20 gennaio  2010) &#8211; Corriere della Sera<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scuola L&#8217; indagine compiuta assieme all&#8217; Accademia della Crusca. 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